李老师李老师(教师修炼手册)_《教师修炼手册》最新章节免费在线阅读

《教师修炼手册》 小说介绍

现代言情《教师修炼手册》目前已经全面完结，李老师李老师之间的故事十分好看，作者“木子如是也”创作的主要内容有：家长说：“怎么派个这么年轻的老师来当班主任呀！”我说：“学校安排”。家长说：“我认识你们领导，认识教六年级的林老师，我的大儿子就是林老师教的，她怎么没来教一年级？”我说：“她继续教六年级!没空教一年级。”家长当着我的面，就给林老师打电话“林老师你为什么不来教一年级呢……”我就笑笑不说话。这时一伙人牵...

教师修炼手册第 5章 第一堂课在线免费阅读 免费试读

早上6点，我早早醒来，洗漱后稍稍化了淡妆。“可惜啊，黑眼圈怎么都遮不住。”昨天晚上我独自一个人从晚上7点备课到了凌晨1点多钟，把这一周的课都提前备了。

苏霍姆林斯基说：“不了解学生的状况，就不可能有正确的教育。”我把这句话写在了自己的数学书的第一页，作为自己教书育人的座右铭。

昨晚上，我与每位家长通了电话，一开始是问学生是否安全到家，后面其实是想了解一下学生在家的个人情况，学生身体是否有特殊疾病，家长对学生的学习态度等，我把每个家长的话对应学生的名字，都做了笔记，我发现一个问题，这个班有很多都是留守儿童，多由爷爷奶奶等祖辈照料，他们只管孩子不饿着不冻着，在学习和思想教育上，几乎帮不了什么忙 ，多数家长提到：“老师，我把孩子交给你了，你把他怎么着都行，要打要骂都可以，我们相信你。”好像教育已经成了教师一个人的责任，家长只负责把孩子喂养大一样……了解了学生的实际情况我就开始备课了。

我边吃早餐，边回忆着昨天的备课内容，教学目标：培养一年级学生良好的学习习惯。为什么我不是直接备的数学教材第一课，这还要从昨天余主任语重心长的提醒说起，一年级学生刚进入小学学习，他们已习惯了三年的幼儿园生活，玩玩乐乐、跳跳蹦蹦。因此，对于他们来说，养成良好的学习习惯就显得尤为重要。所以我打算前三周先引导一年级学生们向良好的学习习惯过渡。我在心里预设了今天上课的所有流程，但还是担心会出问题。

8点25分，离上课还有10分钟，我手里拿着昨晚备好的教案，朝教室走去。看到我出现在门口，聊天的学生继续聊着天，下座位的同学依旧在其他同学的座位上玩的不亦乐乎，我原以为他们看见我，会迅速回到座位上坐好，看来我还是低估了这群孩子，我把桌子上的戒尺高高的拿起重重的落到桌子上，这时教室里才安静下来，学生们才回到自己的座位上，我心里面此时五味杂陈，教室里未来的一切对我来说就是个未知数。

“叮铃……”8点35分，铃声响起，一年级学生的第一堂课正式开始。“同学们，听见这个打铃声了吗？”

“听……见……了”学生的声音拖的老长老长。

“哪个聪明的小朋友能告诉我这个声音代表什么意思？”我趁热打铁抛出问题。

“老师，是上课的声音!”一个头上大多数头发剃的光光的，只留前面脑门心一撮心形头发的沈涛直接站起来了就说了。

“对，是上课的声音!他回答对了，铃声响过，这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们:上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。”(教师示范，表扬做得好的孩子)

“刚刚沈涛回答对了，我们其他小朋友就应该给他送去掌声，跟着我一起来“棒棒棒，你最棒!””，学生们，边鼓掌边笑，掌声也稀里哗啦的，我马上严肃起来，“沈涛答对了，我们是从内心深处赞美别人，掌声要整齐，要热烈，能收获别人的掌声是光荣的事情，代表我们鼓掌的同学要向收获掌声的同学学习，而不是觉得好笑”。说完我又带着大家练习了四五遍，这群一年级的学生才把掌声拍的有模有样，但是他刚刚回答问题前能举手示意就更好了。

“为什么回答问题前要举手呢？这是对大家的尊重，这是一种礼貌，假如一个问题大家都知道，都直接站起来说，那老师听谁的，你们听谁的，七嘴八舌的谁的也听不清，所以我们要养成上课前先举手的习惯，老师会看谁手举得高，举的好，谁最认真就抽谁回答问题!，经常被老师抽问，会变得越来越聪明哦！”我不知道前面的他们听懂没有，但是当学生听到抽问会变得越来越聪明，下面就变得激动起来。

“那什么时候还可以举手呢？”

“老师我知道，我知道!”一个个学生把手高高的举起。

“小朋友们可真聪明，这么多人知道。”

那蔡磊请你来说说，什么时候可以举手”我抽问。

“生病不舒服的时候可以举手告诉老师，我们幼儿园张老师给我们讲过!”

“你真棒！”我用眼神告诉大家，此刻应该鼓掌，并带着动作与他们一起“棒棒，你真棒!”

看着学生们越来越按照我的预设的方向走，我浑身就像打了一针鸡血一样，又信心满满的讲：“除了回答问题，身体不舒服外，你们遇见问题也可以举手问老师哦！”我看向班里的学生。

大家都点头表示明白。

“那老师我想上厕所该怎么办？”。班里胖嘟嘟的朱志说道。

“也要举手，经过老师同意，才能去上厕所，但是我们一般上厕所都是下课去，尽量上课不要去厕所，1是为了不打断大家的学习，2是上课去上厕所去耽误了学习的时间。”我说。

立刻朱志就举起了他的小手，大声说道：“老师，我要上厕所!”不知道为什么逗得全部同学哈哈大笑!

我瞬间脸就红了，有点气愤，觉得朱志同学在挑战我的威严，但转念一想，他是才读一年级的孩子，习惯要慢慢养成，我为人师表要有耐心，怎么能和孩子计较呢？

“好，你去吧！快去快回!”我同意道。

“好，我现在继续告诉你们课堂礼仪，比如说，我们刚刚听见铃声后，老师还未进教室，文娱委员就可以带领大家唱歌，老师来到教室后，大家唱完歌后就要坐好，那该怎么坐才算坐好呢？”我立马在第一排中间在李玉洁位置上端坐下来，大家立刻朝我围了过来，我让他们瞧了个高兴。

“大家学会了吗？坐一个标准姿势给我看看!”我大声说道。

同学们都坐得端正正。

“小朋友们可真聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正呀！”

下课铃声响起!

“同学们听，这是下课铃声，它一响我们要及时上厕所，课间不能在走廊里追逐打闹，然后休息一会儿，做好下节课的准备工作，书本文具摆在桌子右上角位置。”

“现在先去把厕所上了，再休息!”我故意又把上厕所重复了一遍。

9点25上课铃声响了，“上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。”有些聪明的小朋友真聪明，我上节课讲了一遍的内容，他们都记住了。

我让文娱委员张婷婷起了一首儿歌让大家一起唱，“两只老虎，两只老虎起……”

“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快……”真是好久没有听见这个儿歌了，仿佛又把我带回了童年时光。

“上课，同学们好！”我说。

学生一脸迷茫的看着我，我笑着说，“值日生说“起立”，这时候大家要站起来说老师好！”，我们值日生从第一排开始值日，一人值一天。今天朱志值日，我们再来一次。

“上课，同学们好!”

“起立”

“老师好！”

我以为要重复三四遍才能整齐的，没想到一次性效果这么好，我真是越来越喜欢这些学生了。

“我们的小朋友这么聪明，今天李老师教大家一首儿歌，好不好？”

“好，好，好!”学生连连叫好，激动得很。

我示意大家把双手跟着我打节拍，我就开始教“上课铃响，快进课堂。下课铃响，不慌不忙。”

“上课铃响，快进课堂。下课铃响，不慌不忙。”学生跟着唱，比我预想的好，学得挺快！

“坐姿端正，专心听讲。做好准备，再出课堂。”我唱。

学生唱：“坐姿端正，专心听讲。做好准备，再出课堂。”

我唱：“积极动脑，发言响亮。走路轻轻，入厕及时。自觉做好，人人夸奖。游戏文明，争做榜样。”

学生唱：“积极动脑，发言响亮。走路轻轻，入厕及时。自觉做好，人人夸奖。游戏文明，争做榜样。”

我又让学生听我完整的唱一遍，然后又让学生和我一起合唱。

唱完我问道：“要成为一名合格的小学生应该怎么做呢?”

“坐姿端正，专心听讲。做好准备，再出课堂。”朱志等一群学生边举手边唱。

“积极动脑，发言响亮。走路轻轻，入厕及时。”张婷婷一群女生唱道。

你一言，我一语，没想到小朋友实在是太聪明了，他们自己就能解读儿歌要求，我在此细化了上下课规矩。

学生学得很快，我想给他们增加点难度，本来是打算明天才打算讲的，看现在大家状态这么好，我就打算提前上

李老师：“小朋友，你们知道我是谁吗?”

学生：“数学老师。”

李老师：“想不想知道我叫什么名字?”

学生：“你是李老师!”

李老师：“我说的是姓名的全称。”

学生想说，又记不起，只好摇摇头。

“我的名字里有三个字”，我边说边把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)“小朋友，这就是汉字，读什么呢?”

学生：“不认识?”

李老师：“没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!”(在名字上注上拼音)

李老师：“请几个小朋友读一读。”

学生：“li ru shi 李如是”

李老师：“小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手。”

讲台下面全是高高举起的小手，看着这一双双小手，这些都是祖国的花朵，我看着他们努力求知的样子，心里乐开了花。

李老师：“都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?”

学生：“李老师好!”

李老师：“真是个懂礼貌的好孩子!”

师生互相打招呼，这时候我把全班同学依次都招呼了一个遍，孩子们备有受宠的感觉，笑的咧开嘴，露出黄黄的牙齿。

“老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么?”

“爱看书，爱唱歌爱跳舞”学生们七嘴八舌的猜着。

“我还喜欢什么呢?对啦，李老师最喜欢小朋友们!小朋友们，愿意和李老师交朋友吗?”

“愿意!”学生都异口同声的大声说。

“我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着李老师学本领吗?”

“好的。”学生们答应的很快。

“朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒!”

“现在我们排着队，跟着老师，我们熟悉熟悉校园，”学生们一路上如欢呼雀跃的小鸟，高兴极了。

“叮铃铃……”很快就下课了。我总结道:“小朋友们，我们是小学生啦，我们的学校又大又漂亮，有美丽的花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小朋友，让我们相亲相爱，在这个大家庭里开心地学习、生活吧!”

学生们都围到我身边，抱着我，他们那一双双大眼睛，真好看，他们要的并不多，只希望围着我转，此刻我感觉棒极了，我真的很庆幸我选择了偏远山区教师，虽然学校环境，住宿条件差了一点，但看着此刻抱着我的学生，我觉得我被满满的幸福围着!一种灵魂深处的声音又在呐喊：“为了这一群可爱的孩子，我愿以自己全部的心血去培育祖国的花朵，把我的一切毫无保留地奉献给这片红色的土地，我要扎根山区，奉献青春!”

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